Закохана у 7-Б...

Сьогодні провела свій останній урок у 7-Б класі..=( Якось сумно...
     За останні уроки цей клас став для меня  рідним. Я вже не хвилювалася, знала, що можуть діти, що для них складно, які форми роботи для них цікаві.
Приємно, що діти бачили в мені не тільки студента-практиканта, а й справжнього вчителя української мови і літератури.
На початку практики у мене був вибір : 8-Б, 9-А чи 7-Б.... я зовсім не жалкую, що мій вибір зразу впав на 7-ьомий.
Вони такі добрі, чуйні, позитивні, відверті, ааааа...як мені вже їх не вистачає! (((
  В кінці уроку діти мені аплодували, просили залишитися, казали, що будуть сумувати(
А  в кінці для мене було несподіванкою : діти підбігли до мене і почали обнімати, а я так люблю обнімашки=)) Такого повору я очікувала від 5-ого , 6-ого класу, але 7-ий?!! Вони вже ж такі дорослі, напевно, вже соромляться своїх почуттів?!

   Тож, я можу зізнатися і вам , і собі : "Я закохана у 7-б. Вони такі мииииилі, їх не можливо не полюбити"!

Сподіваюсь, що по завершенню практики у моїх колег будуть не гірші  враження, почуття та ємоції!

Прислівник( уроки)

https://docs.google.com/file/d/0B8q8WdbpkEfMbXpDRkt1Z2ZCYW8/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/file/d/0B8q8WdbpkEfMSjA4ZWNQWEFqOWc/edit?usp=sharing

Стріляти , стріляти і ше раз стріляти...

Тиждень добіг кінця, і вже могу підбити свої перші підсумки навчальної практики.
Як я провела урок української літератури ви можете дізнатися  http://mashablog-teaching.blogspot.com/2013/02/blog-post_13.html.
 Як сказала нам Ірина Миколоївна нам треба вчитися влучно стріляти, доводити кожну справу докінця, вижимати з питання все, бо зараз це виглядить ніби ми ставимо питання учням тільки для того , щоб було.

Урок української літератури, я не задовільна. Вважаю , що питання ставила не завжди влучно, не було чіткості. Цього разу дуже хвилювалася, забувала слова деякі, ручки треслися, хоча всі це майже не помітили.
Для себе відмітила, що уроки української мови мені давати набагато легше. На українській мові я хвилиюся більш за час- "Чи встигну все вчасно закінчити? Чи не забагато  , чи не замало для них всправ?
Не дарма  я хвилювалася за час, бо на 4-ий урок до 7-Б класу я прибігла , можна сказати.
Прийшла з Машею за 20 хвилин до початку уроку,  і то добре , що за 20, якби за 15 , то, напевно, свій урок просиділа вже за закритими дверима класу.
У школі святкували День Святого Валентина, і уроки були скорочені...
Не знаю яким чудом я встигла?!
Дуже приємно було , що діти мене зістрічають з посмішкою, всі вітаються і ніхто вже не боїться, як, можно було подумати, на нашому першому спільному уроці.
Із-за скорочених уроків не встигла підбити підсумки, зробити рефлексію, проте, з найголовнішою метою уроку- навчитися використовувати правила правопису прислівника разом і окремо на практиці, ми впоралися!
Приємною несподіванкою було те, що після закінчення уроку, дівчинка підійшла до мене та попросила перевірити вправу =) " Ого, питає мене  як дорослого вчителя",- подумала я .)))Приємно...приємно.

Сьогодні, 15 лютого, відвідала урок Коробки Маші у 6 -А класі. Таких активних дітей, я ще не бачила) Самі просять провідміняти числівник, самі займають чергу, щоб піти до дошки))
Проте пишуть на дошці вони вже надто повільно...тому хвилин 15-18 уроку пішло на те, щоб написати 5 речень.


Ось і все... всім дюкую за увагу, заходьте ще =)

Ну.. почали!

Як я провела урок?! - майже добре, відповім я)

Несподіванкою для мене стало, що саме 7-Б клас не ділиться на підгрупи.  тож на мене чекав колектив із 20 осіб, що мене спочатку дуже перелякало, проте , слід відмітити, що діти звикли вже до студентів-практикантів, тому дуже вічливо привіталися і не задавали зайвих питань.
Вчитель мене попереджав, що учні не дуже активні, що, можливо, буде складно працювати.
На етапі актуалізації опорних знань саме так і було, діти не дуже активно відповідали на питання, проте, я к справа дійшла до дошки , бажаючих відповідати стало помітно більше, що не може не радувати.!

Через 10 хвилин я вже перестала хвилюватися . Напевно, діти це також помітили, бо почали завзятіше працювати, сміливіше підіймати руки та вже не боялися відповісти неправильно.
 Я дуже хвилювалась через час: не знала чи все ми встигнемо зробити, чи навпаки залишиться час. Проте  зорієнтувалась, та замість 6 речень продиктувала їм 4 і встигла все вчасно, урок закінчився  по дзвонику.

Найсуттєвішим недоліком свого уроку , я вважаю, було те, що я не очікувала побачити стільки учнів, тож  роздвального матеріалу мені не вистачало.  Почала роздавати дітям картки із самостійною роботою та зрозуміла, що одній дівчині не вистачає... Мене охопила паніка! Довго не думаючи, я вірізала картку із завданням зі свого конспекту =))) Викрутилась, м'яко кажучи.

Вчитель сказав, що урок йому сподобався. "Використала всі методи та форми роботи. Зауважень нема"(с)

А діти попрощалися та сказали , що чекають на мене завтра на урок української літератури. =)

Тож  повторюю конспект та лягаю спати, бо  зустрінусь із 7-б вже о 8-ій годині ранку)

Завтра...вже завтра...

Нарешті...нарешті я завтра зустрінусь зі своїм 7-Б класом. Чесно, ще пару днів тому я майже не хвилювала, проте вже сьогодні , коли прийша на урок до Анастасії та Маші ( у народі просто  Box ))) здивувалася своєму хвилюванню. Від мене вимагалося тільки проаналізувати урок, а я хвилювалася , наче першокласник.... ніби сама стояла у всій красі перед класом((

На жаль, завтра на моєму уроці не буде Маші(( нікому буде мене підтримати)), бо мій колега проводить урок української літератури у 6 класі.
Отже, побажайте нам успіхів!
Сподіваюся, що завтра зберуся та зможу правильно опанувати  свої емоції.

P. S. тримайте кулачки за мене =*

Мій перший день практики ...

 Моя практика проходить  у школі № 57. Район,  на якому розташована школа,  мені знайомий. Усе свідоме дитинство я прожила саме тут.
Зустріч відбулася о 10-ій годині. Зустріла нас Лариса Василівна, яка і познайомила нас із двома іншими викладачами.
Не дуже сподобалось те, что вчителі не дуже хотіли нас брати до себе. Кожен намагався "спихнути" нас один до одного...((
Співпрацювати я буду з Ніною Василівною. На перший погляд, мені здалося, що вчитель складного характеру, проте, сподіваюсь, що це тільки на перший погляд...))
У мене постала невиличка проблемка: класи , з якими мені б хотілося працювати і які, по словам вчителя, дуже гарні не мають уроків  українськой літератури, тому я не зможу провести власні.
На мій вибір впали два класи: скажений 7-б та дорослий 9-а.
Завтра подивлюся уроки в цих класах та  прийму остаточний вибір.

            До свого повідомлння додаю кілька фотографій , зроблених саме сьогодні.

Презентація. Іван Багряний "Тигролови"

https://docs.google.com/file/d/0B8q8WdbpkEfMeERraUtVQVZPbkk/edit?usp=sharing